Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Главная Сведения об образовательной организации Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Об оборудованных учебных кабинетах

Кабинеты физики, химии, биологии, информатики, истории, изобразительного искусства и технологии

Об оборудованных объектах для проведения практических занятий

Лабораторный практикум по физике для сдающих ОГЭ 

Об оборудованной библиотеке

Библиотека
Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьных библиотек

Положение о школьной библиотеке ЧОУ “Санкт-Петербургская гимназия “АЛЬМА-МАТЕР” 

Положение о медиатеке ЧОУ «Санкт-Петербургская гимназия «АЛЬМА-МАТЕР» 

Об оборудованных объектах спорта

Адрес: Шпалерная ул., 50-а, литера Б.

Режим работы: понедельник-воскресенье, с 9.30 до 21.00.

Площадь спортивного зала: 1 этаж – 205 м2, 2 этаж – 57 м2, 3 этаж – 57 м2.

Спортивный зал — истинная гордость «Альма Матер», дивное футуристическое сооружение, выросшее во дворе гимназии. Спортивный зал абсолютно современен и прекрасно оснащён.

О оборудованных средствах обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В школе используются следующие виды:

  • Печатные издания (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
  • Электронные образовательные ресурсы(электронные приложения к учебникам, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
  • Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях, собственные разработки учителей)
  • Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
  • Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
  • Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
  • Тренажеры и спортивное оборудование.
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Все компьютеры гимназии объединены в локальные сети (бухгалтерия, учебная часть).
Доступ к локальной сети учебной части осуществляется по кабельному соединению для стационарных компьютеров и по беспроводному соединению (Wi-Fi) для ноутбуков. Зона WiFi охватывает всё здание гимназии.
У всех сотрудников гимназии есть доступ к общим документам. Доступ в интернет возможен с любого компьютера.
Кафедра дистанционного обучения и экстерната проводит дистанционные уроки через интернет, используя специализированное программное обеспечение.
Также в гимназии функционирует местная телевизионная сеть и радиосеть.

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
  1. Электронный дневник
  2. Образовательная платформа «Сферум»
  3. ФГИС «Моя школа»
  4. Безлимитный доступ в Интернет со средствами фильтрации нежелательного и запрещенного контента, в том числе компьютеры в кабинете информатики
О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии
ЧОУ “Санкт-Петербургская гимназия “АЛЬМА-МАТЕР” не имеет общежития, интерната для иногородних обучающихся.  

О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Об обеспечении доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Каждый ребенок в нашей стране имеет право получить общее образование. И ограничения физических, психических, интеллектуальных возможностей, а также культурно-этнических и иных особенностей не должны создавать барьеры и препятствовать этому. При этом важно помнить: для того чтобы дети, имеющие инвалидность, могли реализовать свое право на образование, в школах для них должны быть созданы специальные условия и безбарьерная среда.

 

О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

  • Персональные компьютеры, всего — 235, из них:
    • ноутбуки и другие портативные персональные компьютеры (кроме планшетных) — 107;
    • находящиеся в составе локальных вычислительных сетей — 220;
    • имеющие доступ к Интернету — 220;
  • Мультимедийные проекторы — 31;
  • Интерактивные доски — 42;
  • Принтеры — 24;
  • Сканеры — 4;
  • Многофункциональные устройства (МФУ, выполняющие операции печати, сканирования, копирования) — 50;
  • Ксероксы — 5.

 

 

Об условиях питания обучающихся
Об условиях охраны здоровья обучающихся
О собственных электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии)
  1. Система «Регистр»
  2. ОСПДО
  3. Медиаресурс «Гимназист»
  4. «Наедине с шедевром»
О сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии)
  1. Министерство просвещения Российской Федерации
  2. Детский сайт Президента Российской Федерации
  3. Портал информационной поддержки ЕГЭ
  4. Всероссийская олимпиада школьников
  5. Российский общеобразовательный портал
  6. ВЦП РЭШ.
О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Специально оборудованные учебные кабинеты:

  • имеются учебные кабинеты, приспособленные для обучения различных групп лиц с ОВЗ – доступны частично избирательно.

Приспособленные объекты для проведения практических занятий:

  • имеются по каждому предмету обучения не для всех категорий МГН – доступны частично избирательно.

Приспособленная библиотека:

  • библиотека гимназии расположена на 1 этаже здания. Помещение библиотеки частично приспособлено для инвалидов и людей с ОВЗ – условная доступность.

Специальные объекты спорта:

  • спортивный зал, расположенный на 1 этаже, доступен не для всех категорий МГН – условно доступен.

Приспособленные средства обучения и воспитания:

Специальные условия питания:

  • помещения столовой условно доступны для МГН. Специальных условий питания нет.

Специальные условия охраны здоровья:

  • в гимназии созданы условия для охраны здоровья учащихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. Имеются медицинский и процедурный кабинеты. Работает специалист по здоровьесбережению.
  • в школе функционирует психолого-педагогический консилиум (ППК), работают специалисты сопровождения: педагоги-психологи, учитель-логопед.
  • приказом генерального директора назначены лица, ответственные за сопровождение инвалидов и МГН на территории и в зданиях гимназии.

Доступ к приспособленным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

Приспособленные электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ:

 

Об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возмжностями здоровья
 

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

  • вход в гимназию частично оборудован для МГН – условная доступность.
  • имеется отдельный вход для доступа МГН категории «К»
  • в гимназии имеется мобильная (переносная) аппарель для мест с перепадом высот (ступени).
  • парковочные места для автотранспорта инвалидов находятся во дворе гимназии (по предварительному согласованию с администрацией гимназии)

Общежитие и интернат в гимназии отсутствуют.

О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

  • Персональные компьютеры, всего — 235, из них:
    • ноутбуки и другие портативные персональные компьютеры (кроме планшетных) — 107;
    • находящиеся в составе локальных вычислительных сетей — 220;
    • имеющие доступ к Интернету — 220;
  • Мультимедийные проекторы — 31;
  • Интерактивные доски — 42;
  • Принтеры — 24;
  • Сканеры — 4;
  • Многофункциональные устройства (МФУ, выполняющие операции печати, сканирования, копирования) — 50;
  • Ксероксы — 5.

 

Доступная среда

«Доступность – это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта.
Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб»

Владимир Путин

Каждый ребенок в нашей стране имеет право получить общее образование. И ограничения физических, психических, интеллектуальных возможностей, а также культурно-этнических и иных особенностей не должны создавать барьеры и препятствовать этому. При этом важно помнить: для того чтобы дети, имеющие инвалидность, могли реализовать свое право на образование, в школах для них должны быть созданы специальные условия и безбарьерная среда.

Наша гимназия тоже подключилась к решению этой задачи.

Были приглашены специалисты ООО «ДорСтройПроект» для обследования помещений гимназии на возможность создания доступной среды для людей с ограниченными возможностями. По результатам обследования помещений гимназии были составлены

На сегодняшний день выполнить все методические рекомендации 181-ФЗ, учитывая архитектурные особенности нашего здания, возможно только в рамках разумного приспособления, но гимназия стремится к созданию безбарьерной среды. Мы понимаем, что доступность школы нужна не только учащимся с инвалидностью, но и маломобильным категориям людей (бабушкам и дедушкам учеников, родителям с ограниченной мобильностью и т. д.), а также пожилым педагогам школы.

На данный момент в ЧОУ «Санкт-Петербургская гимназия «АЛЬМА МАТЕР»:

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, согласно приказу Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 (ред. от 07.05.2021), в том числе:

Специально оборудованные учебные кабинеты:

  • имеются учебные кабинеты, приспособленные для обучения различных групп лиц с ОВЗ – доступны частично избирательно.

Приспособленные объекты для проведения практических занятий:

  • имеются по каждому предмету обучения не для всех категорий МГН – доступны частично избирательно.

Приспособленная библиотека:

  • библиотека гимназии расположена на 1 этаже здания. Помещение библиотеки частично приспособлено для инвалидов и людей с ОВЗ – условная доступность.

Специальные объекты спорта:

  • спортивный зал, расположенный на 1 этаже, доступен не для всех категорий МГН – условно доступен.

Приспособленные средства обучения и воспитания:

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

  • вход в гимназию частично оборудован для МГН – условная доступность.
  • имеется отдельный вход для доступа МГН категории «К»
  • в гимназии имеется мобильная (переносная) аппарель для мест с перепадом высот (ступени).
  • парковочные места для автотранспорта инвалидов находятся во дворе гимназии (по предварительному согласованию с администрацией гимназии)

Специальные условия питания:

  • помещения столовой условно доступны для МГН. Специальных условий питания нет.

Специальные условия охраны здоровья:

  • в гимназии созданы условия для охраны здоровья учащихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. Имеются медицинский и процедурный кабинеты. Работает специалист по здоровьесбережению.
  • в школе функционирует психолого-педагогический консилиум (ППК), работают специалисты сопровождения: педагоги-психологи, учитель-логопед.
  • приказом генерального директора назначены лица, ответственные за сопровождение инвалидов и МГН на территории и в зданиях гимназии.

Доступ к приспособленным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

Приспособленные электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ:

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

  • Персональные компьютеры, всего — 235, из них:
    • ноутбуки и другие портативные персональные компьютеры (кроме планшетных) — 107;
    • находящиеся в составе локальных вычислительных сетей — 220;
    • имеющие доступ к Интернету — 220;
  • Мультимедийные проекторы — 31;
  • Интерактивные доски — 42;
  • Принтеры — 24;
  • Сканеры — 4;
  • Многофункциональные устройства (МФУ, выполняющие операции печати, сканирования, копирования) — 50;
  • Ксероксы — 5.

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитии, интернате:

  • Общежитие и интернат в гимназии отсутствуют.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

  • Общежитие и интернат в гимназии отсутствуют.

Требования к созданию доступной среды в школе

Официальные документы, в которых закреплены требования к безбарьерной среде на объектах социальной инфраструктуры, в т. ч. в школах:

  • Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ “О социальной защите инвалидов в Российской Федерации” (ч. 1 ст. 15);
  • Письмо Минздравсоцразвития России от 11.04.2012 № 30-7/10/2-3602 (Методические рекомендации);
  • ст. 9.13 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ (ответственность за уклонение от исполнения требований к созданию условий инвалидам для беспрепятственного доступа к объектам социальной инфраструктуры).

Полезные ссылки

Доступная среда жизнедеятельности инвалидов Санкт-Петербурга.

WordPress Lessons